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【师德之星】文化传媒与法律学院教师林惠仙

发布日期:2022-09-21  来源:   点击量:

林惠仙,女,1982年4月出生,硕士,讲师,现任广告学兼视觉传达专业主任,高校创业指导师,主要从事地方文化、媒体传播、文创设计等方面研究。她能坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,忠诚拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”,贯彻党的教育方针,践行“四有”好老师标准,爱岗敬业、教书育人,开拓创新、勇于奉献,发挥模范带头作用,为学院和学校发展做出了积极的贡献。其先进事迹如下。

一是站稳讲台守初心。作为一名教师,她热爱自己的三尺讲台,有着强烈的责任感、使命感和事业心。为站稳三尺讲台,不仅积极主动认真学习专业知识,深入企业学习实践、加强锻炼,不断提升专业技能和教育教学水平,而且在日常教学中,能够推动教学改革,组织好课堂教学,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,以实践、理论相结合的方式,以项目带实践,以实践促教学,建立朋辈教学案例库,实施以赛代考,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生敢于质疑、探究,不断增加课堂教学的吸引力,提高学生学习的兴趣和主动性、创造性,提增课堂教学成效。该同志在福建技术师范学院第三届青年教师教学竞赛中荣获三等奖,在福建技术师范学院文化传媒与法律学院“课程思政”讲课比赛中荣获一等奖,并被评选为“文化传媒与法律学院教学督导组成员”,对学院各专业教师的教学过程进行督促、检查和评价,促进了学院教育教学质量的提高。

二是服务学生见真情。她积极主动为学生创造多种参赛平台与渠道,鼓励并亲自带领学生参加各类省级、国家级的专业学科技能类竞赛,利用课余时间,不分昼夜耐心地为学生进行作品指导,为该专业学生营造了良好的学习环境和学科竞赛、实践氛围,并取得较好的成绩。近三年,在她的指导和推动下,广告学专业学生省级以上专业学科技能竞赛参与率100%,学生获奖率逐年提高。该专业学生校级以上专业学科竞赛获奖率达83.7%,省级以上专业学科竞赛获奖率61.2%。仅她个人以第一指导教师指导的学生作品获各类省级专业学科竞赛奖项达70多项,其中获A类赛事国家二等奖1项,三等奖1项,省一等奖3项,省二等7项,省三等奖17项,被全国大学生广告艺术大赛(A类)组委会评为“优秀指导教师”“优秀工作者”。同时,能主动融入学生,了解学生需求,为学生排忧解难、热心服务,传递人文关怀,做学生的良师益友。在学生创业迷茫时,能主动靠前指导;在学生面临就业压力时,能利用自身资源积极为学生推荐就业岗位;在学生因为考试作弊面临无法毕业时,能因势利导并积极奔走了解政策,不断督促引导学生通过自己的努力顺利毕业……。该同志先后被评为福建师范大学福清分校2008-2010年度“管理育人先进个人”,福建师范大学“毕业生就业创业工作先进个人”,福建技术师范学院“优秀共产党员”。

三是潜心科研促发展。能够积极参与科研活动,提高自己的科研意识和科研能力,并注重应用研究,加强科研成果转移转化,以科研成果服务社会发展。主持福建省教育厅社会科学研究项目1项,福建省教育厅中青年教师教育科研项目1项,被地方采纳的研究咨询报告1篇,出版专著(20.2万字)1本并被地方档案局和中国国家图书馆收藏。近三年,该同志积极响应学校号召,结合专业优势,主动融入地方,服务地方发展和乡村振兴,先后主持与福清市政府、地方企业的横向课题项目5项,项目金额共计56.8万元。其中,以半公益性质与福清市政府合作的课题项目《福清市城区箱柜植入地方特色主题彩绘设计实施》,以产学结合形式进行开展,将学生专业知识实际落地转化为成果,以实践助力福清城乡精神文明建设,以文创设计与绘画的形式为福清城乡文明建设添彩,助力福清创建国家级文明城市。

四是服务大局担使命。作为广告学专业兼视觉传达2个专业的专业主任,该同志能够立足本职,较好地统筹和管理好专业的日常事务,办事不推诿,遇难不回避,勇于承担责任。在专业师资严重紧缺的情况下,创造性地推动专业建设和发展。广告学专业最高峰时学生总数达304人,但在编专业教师才5人,课程安排任务艰巨。她能够团结同事,攻坚克难,利用校内外资源统筹安排课程;在课程不足无法满足教师工作量的情况下,又能够主动帮助专业老师协调课程资源,满足个人教学工作量。热心帮扶青年教师,做好传帮带工作,主动在教学和学科竞赛等方面给予青年教师倾心指导。此外,大胆探索,积极推动专业人才培养方案深化改革,助力学校成功申报福建省首个广告学师范类本科专业;多次推动学生专业作品展、校级公益广告大赛、全国大学生广告大赛校选拔赛成功举办,为专业稳步发展作出积极贡献。

五是廉洁自律讲政治。该同志能自觉遵守党规党纪和校规校纪,加强党性锻炼,严守政治纪律和政治规矩,严格约束自己,为人正直,作风正派,自觉抑制不正之风,在教书育人中能做到依法执教、廉洁从教,在履行职责中能守住底线、不越红线、不碰高压线,保持艰苦奋斗的精神状态,践行共产党员的政治本色,树立和维护良好的师德形象。

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