刘强，男，1983年8月出生，上海体育学院硕士毕业，福建师范大学在读博士研究生，体育学院讲师。
刘强老师2009年入职学校，时刻以好老师的标准严格要求自己，努力学习业务知识，立足岗位职能，年度考核多次都被评为优秀。他有着七年的专职辅导员工作经历，为其成为一名优秀的专业教师打下坚实的基础。曾获“福建省优秀思想政治工作者”“福建省高校优秀辅导员”“福建省大学生健身气功锦标赛优秀教练员”等荣誉称号，获校“优秀辅导员”“毕业生就业工作先进个人”“教书育人先进个人”“好教师”以及“教坛新秀”等荣誉称号，在校各类教学比赛中获一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次，2021年获评“福建省第十四届社会科学优秀成果奖三等奖”。
一、辅之以心，导之以情，做一名先进的思政教育工作者
刘强自2009年8月起从事辅导员工作7年，从不计较个人得失，工作兢兢业业，任劳任怨，所带班级在党团建设、学风建设和集体建设上，均取得了显著的成绩：其中有1个获省级文明班集体、多个获校级文明班级体、五四红旗团支部、学风建设先进班级，所带学生多人获国家级、省级奖项，毕业生多人考取公务员、研究生，就业率在学校名列前茅。
七年中他一直把辅导员工作当作事业来追求，勤勉履职，大爱育人。课余时间，他经常还利用博客、QQ等网络工具跟学生沟通，学生在网络上称他为“负责的好老师”、“好辅导员”、“值得敬重的人”等。假期他也不放弃跟学生沟通交流，曾经通过博客日志写了四封“暑期写给学生的信”，引起了学生老师的共鸣，最后被福清电视台报道。
由于优秀的工作成绩，被评为“福建省优秀思想政教育工作者”“福建省优秀辅导员”“福建师范大学就业工作先进个人”等荣誉称号。
辅导员的工作经历，使其更能了解学生、尊重学生，从而更好地创新教学形式，注重学生成长，尊重学生的个性发展。他总是将“青春是用来奋斗的”挂在嘴边，并贯穿于日常的教育教学活动之中，鼓励学生们争做社会有用之才。他将思想政治教育融入专业教学中去，真正地落实了“课程思政”理念。
二、学高为师，身正为范，做一名优秀的体育教育工作者
2016年转任教师岗位以来，积极进行角色转变，快速地适应了教学环境。他认为“要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”只有真正做到为人师表，才能更好地教育学生。“立德树人，教书育人”是他恪守的初心。一路走来，不忘初心，恪尽职守，率先垂范，立于三尺讲台，在平凡的工作中绽放着人民教师的光彩。
“教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。”转到教师岗位上之后，他注重自身专业素养的提升，不断提高学历水平，2017年以优异的成绩考取福建师范大学体育学博士。为提升教学科研水平，2019年还赴台湾逢甲大学交流访问半年。疫情期间，他还通过在线学习形式主动参加各类教学培训。教学上潜心研究教材教法，不断创新教学形式，积极探索和总结教学经验、改进教学方法。先后承担《武术》、《体育康复学》、《社会体育指导》、《学校体育学》、《保健》等多门课程的教学工作，作为主要参与者参与省教学改革项目一项，并积极撰写和发表教学改革研究论文。积极探索混合式教学在体育教学中的实践和应用，注重课内学习与课外辅导相结合，开展武术“以赛代考”教学评价模式创新。他还积极参加各类教学比赛，获校各类教学比赛三等奖以上5次，获校“教坛新秀”称号。
重视对学生“知行合一”能力的培养，主动承担第二课堂学生辅导与训练工作，经常利用周末、寒暑假期间指导参与各级各类学生专业竞赛的赛前培训和指导工作，所指导学生共获得奖项25项：福建省武术比赛、健身气功比赛第一名或一等奖5项，第二名或二等奖13项、第三名或省级三等奖7项。他注重学生应用创新能力和科学素养的培养，成立学生科研兴趣小组，指导学生获得大学生创新创业项目立项并完成结题共10项，其中，国家级5项，省级5项；认真指导毕业生的毕业论文，多位学生发表学术论文并考取研究生。他重视学生人格和能力的培养。从学习生活到就业工作，关心每一位学生的成长，即便是在休息时间，也常常看到他与学生们促膝长谈、答疑解惑的身影。
一分耕耘一分收获，他在教学上取得了斐然的成果，年度考核多次评为优秀。用自己的言行放飞教书育人的梦想，充当学生求学之路的灯塔，2016年被评为校“教书育人”先进个人，2018年被评为校第一届“好教师”。
三、潜心科研，勤勉务实，做一名扎实的学术研究者
他始终认为科研是教学的重要保障，在科研中积极进取，不断提高自身的科学研究能力，取得较好的成果。
结合教学实践，他不断学习国内外前沿的科研动态，认真思考，积极申报国家、省部级各类课题。主持教育部人文社会科学青年项目1项，主持完成福建省人文社会科学青年项目1项，作为主要参与人参与国家级社会科学基金重点项目1项，参与国家社会科学基金一般项目1项。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他从未停住探寻的目光和钻研的步伐。教学工作之余，他深知科教融合对提升应用型学科教学质量的重要作用，认真钻研学术。他利用寒暑假期间在闽南地区进行田野调查，至今累计达2年之久，并取得了系列成果。他努力抓住各类学术成长机会，参加了云南大学人类学暑期学校、上海市研究生暑期学校等各类学术成长会议，并参加各类国际、国家学术会议，如东北亚体育史学会议、全国体育人类学会议等，曾获上海市研究生学术论坛暨首届体育人文社会科学研究大会论文一等奖。
从教以来，以第一作者发表科研论文10多篇，其中一篇发表在体育学权威期刊《体育科学》上，成为体育学院首个在体育学权威期刊上发表论文的老师。2021年撰写的科研论文获福建省社会科学优秀成果三等奖。
四、坚守信仰，恪尽职守，做一名合格的共产党员
信仰是支撑前进的重要因素，从事教育教学工作以来，他忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以新时代“四有”好老师的标准要求自己，积极参加各种政治学习和师德师风建设活动，工作勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事。
作为一名党员，他积极参加党组织活动，同时还积极参加各类党建征文、党课比赛活动。所撰写论文曾获校“学习贯彻党的十八大精神理论征文活动”二等奖；参加校2018年“微党课”比赛获二等奖。
他积极参加社会服务工作，担任福建省大学生体育协会健身气功运动研究会第二届理事会学术部副部长、理事职务。积极参加社会志愿活动，曾担任全国第一届青年运动会福州赛区志愿者，并获“志愿者工作先进个人”；担任厦门市翔安区武林大会执委会办公室副主任，并获“优秀工作者”称号。积极参与学校、学院的各项工作，服从组织工作安排，曾兼任学院社会体育指导与管理专业主任、学生党支部书记等职务。
他在工作中，以求真务实的态度，顾全大局，工作有计划性、重实效，赢得了学生、学院领导老师的认可。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名教师，他时刻要求自己做到正确定位，做学生们的好老师，“上情下达”“下情上晓”，架起了学院与学生之间沟通的桥梁。
